NUESTRO PROYECTO

PROYECTO – WEB SISTEM (WEB DIDACTICA )

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Actualmente vemos que hay pocas paginas web que faciliten la informacion y la interaccion para los usuarios en temas informaticos como lo son la ofimatica y la programacion desarrollada a eventos es por tal motivo hemos decidido desarrollar una pagina web didactica que cumpla con la funcion de ayudar a usuarios que tengan poca experiencia o por el contrario deseen desarrollar mas sus habilidades en estos temas de la informatica que son basicos pero a la vez esenciales.

CARACTERIZACION
Este espacio Web será asignado a la disponibilidad de información temática con la finalidad de enseñar los temas de más gusto en el campo de la informática por medio de una variedad de actividades como webquest, juegos, retos valorativos, entre otros archivos didácticos.
Esto será desarrollado gracias a una serie de herramientas como las adoptadas en el aprendizaje activo como talleres y foros, y en el aprendizaje visual donde manipulamos información por medio de organizadores gráficos textos informáticos.

JUSTIFICACIÓN
En los últimos años los computadores y las nuevas tecnologías han abarcado los grandes mercados a nivel mundial el fenómeno de las tic ha ayudado a facilitar la comprensión de las informaciones.
El proyecto WEB SISTEM surge como una motivación académica para ayudar con los problemas que se presentan a la hora de comprender los programas de ofimática y leguaje de programación,
Como ya sabemos; todos tenemos diferentes estilos de aprendizaje por ello queremos facilitar el entendimiento de estos temas a nuestros visitante de una forma didáctica.

OBJETIVO GENERAL
Facilitar al usuario la interacción a material didáctico via web para desarrollar conocimientos, habiliades y destrezas organizadas, procesando información nueva o ya conocida que ayude a identificar y clarificar conceptos erróneos a través de la ofimática y lenguajes de programación que va dirigido Alos estudiantes y todas aquellas personas que requieran conocimientos de este tipo (secretarias, empresarios…)

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Dejar a disponibilidad del visitante material temático acerca de los temas de ofimática y programación.
  
• Enseñar los temas de mas gusto dentro de los campos informáticos establecidos.
• Aplicar el trabajo mediante tareas dirigidas con objetivos concretos con el fin de ofrecer mejores resultados.
• permitir que el visitante elabore su propio conocimiento al tiempo que lleva a cabo la actividad.
• Emplear su tiempo de la forma más eficaz, usando la información y no buscándola.
• Centrar a los visitantes a realizar una actividad en la que deben interactuar con la página Web
• Hacer que el visitante recuerde lo que se ha aprendido y se anime a continuar con el aprendizaje

ALCANCE DEL PROYECTO
Limite del producto hasta o que temas va abarcar su pagina web

BENEFICIARIOS
Toda persona interesada en aprender de forma didáctica sin límite de edad, nivel social, etc.

IMPACTO ESPERADO
Social: mejoramiento en la calidad de aprendizaje y mejor desempeño en el manejo de un computador.
Ambiental: mejoramiento de los recursos naturales por ejemplo el no papel.
Tecnológico: tiene un impacto muy positivo ya que muchas personas se beneficiarían y tendrían un método de aprendizaje al alcance de sus manos.

PRODUCTO O RESULTADO DEL PROYECTO
Pagina web

RECURSOS
Computador
transporte
sofware de diseño para las imagenes


CRONOGRAMA


INTEGRANTES:
Cristian alvarez
leidy arguello gordillo
Natalia bravo
Jefrey garavito
Xiomara gomez
Silvia juliana gonzalez gonzalez
Camilo orjuela
Hernan ortega

HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS

SENA VIRTUAL

El SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje), tiene su portal con acceso gratuito de educación virtual. Este portal es una de las opciones mas utilizadas por un gran número de estudiantes de colegios y personas en general que buscan allí un medio de capitación de calidad para tener mas facilidades de ingresar al medio laboral de una forma mas competente. Este tipo de educación virtual que ofrece el sena se ha convertido en un modelo educativo a nivel mundial ya que ha permitido de manera eficiente el acceso a una gran mayoría de la población colombiana que no ha tenido la posibilidad de contar con una educación superior.
Se clasifica en las siguientes áreas ocupacionales de las cuales se dividen cerca de 40 cursos virtuales:

Arte, cultura, esparcimiento y deportes
Ciencias naturales y aplicadas
Ciencias sociales, educativas, religiosas y servicios gubernamentales
Explotación primaria y extractiva
Finanzas y Administración
Operación de equipo industrial y de transporte y oficios universales
Procesamiento, fabricación y ensamble
Salud
Tecnologías de Información
Ventas y servicios

De estos temas se dividen cerca de 40 cursos virtuales. En cada uno de los módulos el estudiante puede descargar archivos PDF para ayudar ala comprensión del estudiante, además de la acesoria de un tutor especializado en cada uno de los cursos con los que cuenta este portal, entre otras ayudas técnicas y una gran cantidad de enlaces donde satisface el interés de los usuarios.

SENA

El sena (Servicio Nacional de Aprendizaje), es una institución pública de educación gratuita, su portal principal esta conformado por un inicio donde se encuentran las principales acontecimientos de la comunidad sena. Por otra parte cuenta con una serie de enlaces donde se puede acceder de forma rápida a los diferentes sitios Web de las ofertas, convenios y demás portales del sena.

FONDO EMPRENDER

Es un Fondo creado por el Gobierno Nacional para financiar proyectos empresariales provenientes de Aprendices, Practicantes Universitarios (que se encuentren en el último año de la carrera profesional) o Profesionales que no superen dos años de haber recibido su PRIMER titulo profesional
El objetivo del fondo es apoyar proyectos productivos que integren los conocimientos adquiridos por los emprendedores en sus procesos de formación con el desarrollo de nuevas empresas. El Fondo facilita el acceso a capital al poner a disposición de los beneficiarios los recursos necesarios en la puesta en marcha de las nuevas unidades productivas.
Esta paginas web cuenta con varios links donde se puede ver y tener acceso a los siguientes ítem:

emprendedores: donde se encuentra que es el fondo emprender y sus objetivos, quienes pueden se los beneficiarios y los rublos con que se cuentan.
como inscribirse: se encuentra el procedimiento de inscripción.
marcos legales vigentes: se encuentran la diferentes leyes legales vigentes que se tienen en cuenta y rigen esta fondo.
marco legal anterior

Instituciones de Educación: procedimiento para que las instituciones de educación superior se registren.
Gobiernos municipales y departamentales

Unidades de emprendimiento activas

Entidades Relacionadas: sena, presidencia de la republica, fonade, Colombia joven, centros provinciales de gestión agro empresarial.
Archivo de notas

Descargue la guia del plan de negocio
Resultados Convocatorias Nacionales
Directorio fondpoemprender

COLOMBIANOS TRABAJANDO

Es un portal de servicio público de empleo gratuito donde las personas que buscan empleo dejan sus hojas de vida para que los empresarios puedan hacer una búsqueda de candidatos.

Para los empresarios
Búsqueda Candidatos

Seguimiento Candidatos
Orientación Empresarios
Conozca los Beneficios de Emplear personas con Discapacidad
Cómo vincular Personas en Proceso de reintegracion
Fondo Emprender
Convenio SENA -ecopetrol.

Para las personas
Búsqueda de Empleo
Cartelera de Vacantes
Cartelera de Cursos
Convocatorias Nacionales
Oportunidades de empleo en España
Orientación Ocupacional
Banco Contratistas SENA
Personas con Discapacidad
Personas en Proceso de Reintegración
Convenio SENA - ECOPETROL

COMPETENCIAS LABORALES

GLOSARIO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Las realizan los aprendices con la orientación del instructor
Son acciones las cuales nos indican lo que se debe hacer en el centro formativo y lo que se hará en la parte laborar.

AMBIENTE DE APRENDIZAJE: Debe permitir que la vida, la naturaleza y el trabajo ingresen al entorno como materia de estudio, reflexión e intervención. La armonía del ambiente y el papel dinámico del instructor el cual es el que diseña el ambiente son las claves principales para realizar las competencias deseadas.

ÁREA DE DESEMPEÑO: Es el lugar donde se realizan las actividades de trabajo que tiene como propósito producir bienes y servicios de similar especie.

CAMPO OCUPACIONAL: Es el conjunto de ocupaciones que son dirigidos a sistemas, procedimiento y recursos que emplean las personas en el desempeño laboral.

COMPETENCIA: Conjunto de capacidades reales de las personas, relacionada con aspecto socio-afectivos y con habilidades que le permiten llevar acabo una actividad o función con calidad y son sometidas a prueba en la resolución de las situaciones concretas, criticas y publicas.

COMPETENCIA LABORAL: Es la capacidad de una persona para desempeñar funciones productivas en contesto variable, con base a los estándares de calidad establecidos por el sector productivo.

COMPETENCIAS BÁSICAS: Son las capacidades para el desempeño en la vida que facilitan alas personas en el mundo laboral, le permite resolver problemas de todo tipo.

COMPETENCIA AXIOLÓGICA O ACTITUDINAL: Capacidad que se logra en el proceso de formación profesional integral lo cual le facilita a la persona para actuar de acuerdo con los principios universales, normas sociales y tecnológicas. Son esenciales para la realizaron plena como persona y como trabajador.

COMPETENCIAS BIOFÍSICAS: Capacidad que se logra en el proceso de formación profesional integral para manejar el cuerpo en situaciones laborales para una mejor calidad de vida.

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y LINGÜÍSTICAS: Capacidad que se logra en el proceso de formación profesional integral para usar lenguajes verbales y no verbales, la finalidad de esto es formar un perfil laboral.

COMPETENCIAS LÓGICAS MATEMÁTICAS: La capacidad que se adquiere en el proceso de formación para desarrollar el razonamiento y evaluar procesos y además transformar ideas en metodologías y sistematizar los aprendizajes en situaciones diversas.

COMPETENCIA PARA EL EMPRENDIMIENTO: Conjunto de capacidades de una persona que le permite iniciar y llevar acabo situaciones para el mejoramiento personal y social, una persona emprendedora interpreta, analiza, sueña ,busca oportunidades mas aya de lo que le plantean, corre riesgos ,plantea problemas y propone soluciones lo cual todo esto produce un impacto positivo en la calidad de vida.

CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN ESENCIALES: teoría, principios conceptos e información relevante que sustentan y se aplica en el desempeño laboral competente.

CONTENIDOS: conjunto de saberes relativos a conceptos, hechos, teorías, principios y valores encaminados al desallorro cognitivo del alumno en formación que le permite un mejor desempeño en el campo laboral.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO: Son los elementos que se debe tener para lograr el desempeño competente, Describen cómo podría saber el evaluador que el trabajador cumple con el elemento al nivel requerido por su trabajo, son una guía para la evaluación de la competencia laboral.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Son las razones que señalan el nivel de logro de un estudiante y son las que permiten al maestro emitir un juicio valorativo correspondiente.

CURRÍCULO: Son los criterios orientados para organizar ejecutar y evaluar acciones que permiten el desarrollo integral individual y social.

ELEMENTO DE COMPETENCIA LABORAL: Es la representación del desempeño que la persona tiene en la etapa productiva expresada mediante los conocimientos y comprensiones esenciales y las evidencias requeridas.

ETAPA LECTIVA: tiempo en que el aprendiz recibe la formación profesional integral, este periodo de tiempo es estipulado de acuerdo con el diseño curricular de los diferentes programas de formación.

ETAPA PRODUCTIVA: Fase en que el alumno aplica todos los conocimientos, habilidades y destrezas desarrolladas en la etapa lectiva, en este tiempo la empresa es participe de la acción formativa del alumno.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Son las técnicas que utilizan instructores y aprendices para conseguir apropiarse del conocimiento, aprender de forma mas fácil.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: Es la unión de los Juicios valorativos obtenidos por el alumno teniendo como base los criterios establecidos por el currículo.

EVIDENCIAS REQUERIDAS: Son las pruebas que se necesitan para justificar la competencia laboral de la persona, definida en los criterios de desempeño y los conocimientos.

EVIDENCIAS DEL CONOCIMIENTO: Es la comprensión de los principios y teorías instruidos por el alumno relacionados con el saber y comprender que se debe y como se debe hacer

EVIDENCIAS DEL DESEMPEÑO: Son las pruebas que el aprendiz debe presentar para demostrar sus conocimientos, actitudes y habilidades relacionadas al proceso que el alumno realiza al desarrollar una actividad y el resultado obtenido.

EVIDENCIAS DEL PRODUCTO: Es el resultado que el aprendiz da a una actividad realizada, puede ser un documento, servicio, articulo u objeto material, el cual demuestra el aprendizaje alcanzado por el alumno.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Son las pruebas recogidas durante la formación, se utilizan métodos técnicas e instrumentos, de evaluación


FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL: Es un proceso educativo de carácter integral que se orienta al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para la convivencia social, permitiendo asi un actuar crítico y creativo de la persona en el medio laboral y de la vida cotidiana.

GUIA DE APRENDIZAJE: Es un recurso didáctico que permite el aprendizaje del alumno esta orientado hacia una pedagogía activa y participativa en la que se reconoce la autonomía del estudiante.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION: Conjunto de herramientas utilizadas por el instructor para recoger datos relacionados con los resultados de aprendizaje, los criterios de evaluación y las evidencias definidas en el diseño curricular

MEDIOS DE COMUNICACIÓN DIDACTICOS: Medios de comunicación de uso individual o masivo que han sido elaborados con el propósito especifico de servir como facilicitadores del proceso de enseñanza, aprendizaje, evaluación.

MEDIO DIDACTICO: Son materiales elaborados con la intención de de facilitar los procesos de aprendizaje

MODALIDAD DE FORMACION: Forma de organizar y entregar la formación profesional de los alumnos por lo tanto esta puede ser presencial o desescolarizada, virtual o a través de medios masivos de comunicación.

NIVELES DE COMPETENCIA: Comprenden una combinación de factores que se requieren para el desempeño competente en el campo ocupacional.

NORMA DE COMPETENCIA LABORAL: Describe los resultados que un trabajador debe logar en el desempeño de una función laboral, los contextos en que ocurre ese desempeño, los conocimientos que debe aplicar y las evidencias que puede presentar para demostrar su competencia.

OCUPACION: Conjunto de puestos de trabajo con funciones laborales afines cuyo desempeño requiere competencias comunes para obtener los resultados que requiere el sistema productivo.

PERFIL DE ENTRADA: Es una descripción de los requerimientos que se han identificado como mínimos para que una persona pueda abordar con éxito una estructura curricular de formación profesional.

PERFIL OCUPACIONAL DE SALIDA: Descripción breve y objetiva de las principales funciones que se realizan en el campo ocupacional, ocupación objetos de la titilación, las condiciones físicas requeridas y los aspectos de ética profesional implicados en el desarrollo normal del trabajo.

PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE: Es una herramienta de investigación tanto para el aprendiz como para el instructor, Afianza el compromiso de aquel que con su aprendizaje como responsable de su proceso de auto evaluación y de su propio desarrollo.

PROCESO: Conjunto de actividades sistematizadas que se realizan para cumplir las exigencias de las funciones productivas y sociales.

PROGRAMA DE FORMACION: Conjunto organizado de competencias que dan lugar a la certificación de la formación de una o mas opciones de formación profesional integral, que dan respuesta a las necesidades demandadas por los sectores productivos.

RANGOS DE APLICACIÓN: Descripción de los diferentes escenarios y condiciones variables, donde la persona debe ser capaz de demostrar dominio sobre el elemento de competencia.

RECURSO EDUCATIVO: Es cualquier material que en un contexto educativo determinado, se utiliza con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Indicadores que orientan al instructor y al alumno para la verificación de los procesos cognitivos, motrices, valorativos actitudinales y la apropiación de la fundamentacion científico-tecnológica requerida para el logro del aprendizaje propuesto.

TITULACION LABORAL: Conjunto de normas de competencia que describe los desempeños competentes en un campo ocupacional o en una ocupación.